"Rol de la globalización, la transversalidad y la interdisciplinariedad en el curriculum aplicado a la enseñanza"

"Rol de la globalización, la transversalidad y la interdisciplinariedad en el curriculum aplicado a la enseñanza"

En el proceso de enseñanza intervienen innumerables factores que influyen en su organización y estructuración. Debido al alcance de este proceso, el curriculum que se aplique al desarrollo del mismo, debe ser contextualizado y con miras a sostener una diversidad adaptada a la situación de aprendizaje de cada  estudiante en formación. Lo globalizado,  transversal, y aquello que atiende al carácter interdisciplinario, juegan un papel determinante en la enseñanza, ya que ésta ha de ser lo más integral posible. 

 

La globalización y su aporte al curriculum y la enseñanza

El proceso de globalización abarca desde la generalización de las computadoras, internet, los satélites espaciales, el desarrollo de robots y la inteligencia artificial, se multiplica la conexión y comunicación de países, regiones y personas. De acuerdo  a Kaku(2014), " la educación, organización,  planificación,  disciplina, motivación,  calidad,  creatividad,  talento, innovación" son elementos que se ven orientados por la globalización como tal. 

El diseño curricular ha sido un instrumento esencial en la transmisión y reproducción de la ideología, la cultura y los valores prevalecientes en cada coyuntura histórica y en cada fase del proceso de globalización. Se ha desarrollado y estructurado para responder a la formación de recurso humano técnico y profesional de acuerdo  a  las  necesidades  de  la  estructura  económica y a las demandas sociales específicas de cada país.

Transversalidad - curriculum - Enseñanza

En el ámbito educativo, la transversalidad se refiere a una estrategia curricular mediante la cual algunos ejes o temas considerados prioritarios en la formación de nuestros estudiantes, orientan todo el currículo, es decir, están presentes en todos los programas, proyectos, actividades y planes de estudio contemplados en el Proyecto Educativo de Centro. Fernández (2003:5) afirma:

“la utilización de nuevas estrategias, metodologías y necesariamente formas de organización de los contenidos”.

"Interdisciplinariedad en el curriculum aplicado a la enseñanza"

La interdisciplinariedad  consiste en la correlación entre diversas disciplinas que mantienen su independencia, pero se vinculan en las proyecciones que posibilitan integrar la labor encaminada al logro de objetivos docentes y educativos priorizados, de acuerdo con lo que se aspira del egresado de los diferentes niveles de enseñanza.